Поговорим о дружбе

е версии учитель записывает на доску, задавая при этом вопрос: все ли согласны с этими идеями?
- Послушайте ещё одну песню.
- Учитель: Кто такой друг?
- Каким же должен быть настоящий друг?
О дружбе
«Поговорим о дружбе».
Примерные предположения: Кто такой настоящий друг? Что такое дружба? и другие

Дети высказывают свое мнение (д/з – опрос)

Звучит песня о дружбе (1 куплет и припев)
Слайд 2 (тема кл. часа)
Звучит песня «Дружба крепкая не сломается»
- Ребята, а вы когда-нибудь просили друг у друга что-нибудь?
- А какие сложности возникали?
- Почему?
Упражнение «Просьба»
- Сейчас вы выберете себе партнера и попросите его, чтобы он что-нибудь одолжил вам на время. Потом посмотрим, кто из вас наберет больше предметов.
- У кого сколько предметов?
А как вы просили?
- Можете отдать вещи обратно.
- Да, хорошо иметь верных и надежных друзей.
- А вот какими же качествами должен обладать настоящий друг?
Работа в группах
- У вас на столах лежат карточки со словами НАСТОЯЩИЙ ДРУГ, а на чистых листах вам нужно вписать качества, которыми обладает настоящий друг.
- Проверим наше предположение.
- Мы узнали, кто такой настоящий друг?
- Проведем ещё одно упражнение.
Дети обсуждают и вписывают в карточки качества друга. (д/з – опрос и подкаст)
Группы выходят к доске и рассказывают, что у них получилось.

Слайд 3 с качествами после того, как дети выскажут свое мнение

Упражнение «Мои качества»
- Сейчас каждый должен выбрать себе партнера, с которым меньше всего общается. Подберите 3 положительных качества друг другу и 3 отрицательных, чтобы человек понял, что ему нужно изменить в себе, чтобы стать лучше.
- Какими же качествами должен облада