а к школьному обучению.
Большой интерес для нас представлял вопрос о том, какие формы взаимодействия с родителями использует современный воспитатель в процессе подготовки детей к школе. Соответствующий анализ показал, что российские воспитатели опираются на разнообразные формы взаимодействия с родителями, при этом большинство воспитателей выбирают традиционные формы контакта (беседы, консультации, родительские собрания). Отмечают 17 различных форм взаимодействия воспитателей с родителями по подготовке детей к школе: 1) беседа, 2) консультации, 3) родительское собрание, 4) "уголки" для родителей, 5) "круглые столы", 6) посещение семей, 7) выставки, 8) индивидуальная работа, 9) папкипередвижки, 10) тематические стенды, 11) рекомендации, 12) конференции, 13) информация для родителей о педагогической литературе, 14) задания на дом, 15) анкетирование, 16) праздники, 17) альбомы.
Хотелось бы поговорить именно о методиках нашего ДОУ. Коллеги, посовещайтесь мини-группами: какие инновационные формы общения с родителями могли бы предложить Вы?
Все эти формы в образовательной практике используются с разной степенью интенсивности. Так, значительно реже используются новые формы: "круглые столы", конференции, "почтовые ящики", практикумы для родителей и т. д. Наиболее часто, как показывает практика, используются традиционные формы взаимодействия (беседу, консультации, собрания). В настоящее время существует ряд серьёзных проблем взаимодействия воспитателей с родителями по подготовке детей к школе, требующих разрешения как в направлении осознания родителями и воспитателями необходимости планомерного сотрудничества, так и в направлении создания общей эмоциональной атмосферы этого взаимодействия и обогащения его новыми, более эффе
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>