Погода

А как мы можем этому научиться ?
А с помощью чего мы можем этому научиться?
А где в реальной жизни нам может это пригодиться ?
Метод "Дерево"
А сейчас я предлагаю вам написать на зеленых листочках о том, чего вы ждете от урока, а на желтом - чего вы опасаетесь. А в конце урока вы приклеите свои листочки на дерево : зеленые со сбывшимися ожиданиями или с желтыми - со сбывшимися опасениями. Если на дереве окажется больше зеленых листочков, то цель урока была достигнута.
Познавательные:
самостоятельное выделение познавательной цели;
формирование проблемы.
Регулятивные:
целеполагание.
Коммуникативные:
инициативное сотрудничество в поиске сбора информации.
5. Этап реализации построенного проекта.

Записывают новые слова в словарь с переводом и хором их отрабатывают.
Смотрят на картинки и называют прилагательные по-английски
Предлагает обучающимся приступить к решению поставленных задач и в начале изучить новые слова по теме "Погода".
Предлагает немного поиграть : показывает карточку с изображением различной погоды и предлагает назвать прилагательное для этой погоды по-английски

Познавательные:
самостоятельное выделение познавательной цели;
формирование проблемы.
Регулятивные:
целеполагание.
Коммуникативные:
инициативное сотрудничество в поиске сбора информации.
6. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи.

Слушают, а затем читают прогноз погоды и переводят его на русский язык
Напоминает о просьбе Никиты и предлагает поработать в группах из 4 человек: перевести прогноз погоды, используя изученные слова
Регулятивные:
целеполагание;
контроль.
Коммуникативные:
иници