Погода

тветить на этот вопрос выполните
Задание 2. «Убери лишнее»
Температура, рельеф, осадки, ветер, гигрометр, компас, термометр, осадкомер, атмосферное давление, географическая широта, флюгер, сейсмограф, барометр, влажность воздуха, географические координаты.
Выполняют. Оценивают
3,4,5,6
Первичное закрепление
(4-5 минут)Работа с текстом учебника. п. 35. Стр. 161. Выписать определение «погода»Читают. Записывают. 7
Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.
(4-5 минут)Погода на Земле очень переменчива. Иногда за одни сутки можно испытать её не постоянный характер.
Вопрос:
Назовите опасные атмосферные явления?
Задание 3
Слайд 3«Погода изменяется во времени», выполните задание. Задание 4 стр. 135 рис. 100Ответ: смерчи, засуха. . . . .
Рис. 100 стр. 135 синоптическая карта8
Включение нового
знания в систему знаний и повторение.
(7-8 минут)Фильм. Штормовой ветер в Норвегии.
Ваши действия во время шторма:
1. Не отключайте радиоприемники и телевизоры— по ним может поступить новая информация
и рекомендации по действиям
2. Подготовьте запас воды и пищи, медикаментов, электрические фонари, свечи, переносной приемник, документы и деньги
3. Будьте готовы укрыться в помещениях без окон— ванная комната, коридор, кладовая"Смотрят фильм

Климат-это. . . Работа по учебнику. Читают. Стр. стр. 13810,11,
12
Рефлексия деятельности. Итак! Что такое климат и погода? Для чего нужно знать прогноз погоды перед выходом на природу?
Отвечают. Высказывают своё мнение.
Итог урока
(2-3 минуты)Ребята, посмотрите у вас на партах график успешности. Поставьте свои отметки и оцените сою работу на уроке. Выставляют оценки в графике успеха, рисуют улы