Жидкова "Дым" и "Пожар" ; использовать содержание произведений для формирования понимания опасности огня, вырвавшегося из под контроля; воспитать уважение к профессии пожарного.
Ход беседы:
1. Воспитатель обращает внимание детей на книгу рассказов Б. Жидкова "Помощь идет" и в частности на "Дым" и "Пожар". Интересуется мнениями ребят о разворачивающихся событиях.
2. Беседа по содержанию рассказов.
Вопросы к беседе:
-Что случилось с мальчишками из обоих рассказов?.
-Как вы считаете, в чем заключалось их неправильное поведение. ?
-Как нужно правильно вести себя в таких ситуациях. ?
-Как пожарные боролись с огнем. ?
-В обоих рассказах мальчишки испугались, а как вы думаете, боятся ли огня пожарные?.
-Объясните, почему вы так считаете?.
-Как можно называть пожарных, которые рискуя своей жизнью спасают погибающих в огне
Людей?
Итог беседы:
-С огнем играть строго запрещается.
-В случае пожара люди не должны прятаться, чтобы пожарным легче было их найти.
-Пожарные - смелые, сильные и добрые люди. Все окружающие уважают их за это.
Приложение 2
Ситуации на тему пожарной безопасности: "Что делать если?
Цель: закрепить у детей знание правил пожарной безопасности. Учить рассуждать и делать выводы.
Воспитатель. Ребята представьте себе ситуации которые я вам назову, и скажите, что нужно делать в таких случаях.
И так, что делать если. . .
-бабушка забыла выключить утюг;
-сестра оставила сушить белье над зажженной плитой;
-папа оставил кастрюлю на включенной плите;
-в квартире зажгли бенгальские огни;
-украсили елку и зажгли на ней свечи;
-если вам придется звонить в пожарную охрану, то к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>