егая.
И пятая, и после, и потом,
Откуда, сколько, я и сам не знаю,
Но я не размышляю над стихом,
И, право, никогда - не сочиняю.
- Как вы думаете, К. Бальмонт шутит или всерьёз делится секретами поэтического творчества?
- Творчество для поэта- это прежде всего труд или вдохновение?
- Это результат изучения предмета или удивления перед ним?
В) - Поэты говорят стихами, писатели - прозой, мы говорим обычной разговорной речью.
- Правильно, стихи складные, легко запоминаются, их можно петь под музыку. У стихов есть. . . - рифма.
- Что такое рифма? (созвучие стихотворных строк)
(Стихи - это дружная компания слов, которые очень подходят друг к другу, как хор, как оркестр. Они подпевают друг другу. Одно слово поёт то же, что и другое. Получается - рифма. )
- Перед вами стихи. Постараемся обобщить наши знания по теме "Рифмы" и составить таблицу.
Рифма - созвучие концов стихотворных строк.
Задание: приведите примеры рифм из стихотворений Н. А. Некрасов "В зимние сумерки. . . ", А. А. Фет "Весенний дождь".
Виды рифм.
Обозначение
Какой образ создаёт
1. Парная
аабб
Энергичный, эмоциональный, жизнерадостный
2. Перекрёстная
абаб
Спокойный, размеренный, монотонный.
- Что у нас получилась в результате нашей дружной и слаженной работы.
Г) Продолжим говорить об особенностях стихотворений. Работа в группах
1-я Олицетворение - наделение предметов, явлений природы чувствами, настроением, способностями, характером человека.
Задание: найдите в прочитанных стихотворениях олицетворение (И. А. Бунин "Листопад", И. С. Никитин "В синем небе. . . "). Что помогает олицетворение почувствовать и понять?
2-я Строфы - части ст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>