Подводный мир

графий о море; репродукций картин художников - маринистов;
- Индивидуальное разучивание стихов о море;
- Прослушивание аудиокассет: "Шедевры инструментальной музыки", "Звуки моря", "Звуки воды";
- Просмотр мультфильма "Сказка о рыбаке и рыбке".

Словарь: Пейзаж, маринист, подводный пейзаж, батискаф



Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, сегодня пришло письмо от Русалочки. Давайте узнаем, что она пишет? (ответы детей)
Воспитатель читает: "Дорогие ребята! В нашем подводном царстве случилась беда. Злая ведьма рассердилась на нас и превратила наш подводный мир в черно - белый. Помогите нам вернуть обратно наш разноцветный подводный мир. (Показывает черно - белый рисунок Русалочки)
Воспитатель:
- Ребята, поможем Русалочке?
-Нам нужен художник, а мы можем стать художниками которые раскрасят море. А для того чтобы стать художниками мы произнесем волшебные слова:
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Художниками стали мы!
- Вот мы и превратились в художников.
Воспитатель:
- Кто из вас помнит, как называют художников, изображающих море?
(ответы детей: Маринисты).
Воспитатель: - Правильно, маринисты. Именно они изображают изменчивую стихию моря. Самый известный художник - маринист Иван Константинович Айвазовский посвятил свое творчество изображению моря.
Воспитатель: - Ребята, скажите, что изображается на пейзаже? (Окружающая природа, мир вокруг нас).
Воспитатель: - Пейзажи бывают разные, а как называются пейзажи Айвазовского? (Морские).
Воспитатель: - Я хочу вас познакомить еще с одним пейзажем - подводным. Но чтоб с ним познакомиться, нам нужно попасть под воду. Как бы нам это сдела