годня на уроке мы с вами познакомились с различными подвижными играми с мячом, может быть кто, то может предложить ещё какую-нибудь подвижную игру с мячом, кто знает? (Варианты детей, если они ничего не предлагают, то я сама предлагаю поиграть им в завершающую игру, которая называется: «Мяч соседу. » (Игра малой степени интенсивности) Цельигры: закреплять быструю передачу мяча по кругу. Игроки строятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. У двух игроков, стоящих на противоположных сторонах круга, - по мячу. По сигналу дети передают мяч по кругу в одном направлении, как можно быстрей, стараясь, чтобы один мяч догнал другой. Проигрывает игрок, у которого окажется 2 мяча. Правилаигры. Мяч передавать соседнему игроку, никого не пропускать. Поднимите руки кому понятно правило игры. Хорошо, тогда начинаем.
-Ребята, вы большие молодцы, ни у кого не оказалось два мячика.
- Мы с вами отлично поиграли! Сегодня на уроке вы были ловкими, быстрыми, внимательными, соблюдали технику безопасности на протяжении всего урока, за это я хочу вас похвалить, молодцы!
Обучающиеся демонстрируют: Регулятивные УУД (умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять саморегуляцию; осуществлять контроль и самоконтроль), Коммуникативные УУД (умение вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками; участвовать в совместной деятельности)
Познавательные УУД (умение оценивать результаты выполненного задания).
6. Рефлексия учебной деятельности.
Задача: инициировать
рефлексию
обучающихся по
поводу своего
эмоционального
состояния, своей
деятельности,
взаимодействия с
учителем и одноклассниками.
Развивать: регулятивные УУД (волевая саморегуляция)Методы обучения: методы получения новых знан
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>