ь темп, амплитуду и направление движений, степень напряжения и расслабления мышц, особенности окружающей обстановки. Так ловкость необходима во всех подвижных и спортивных играх. Она соединяет в себе многие двигательные качества. В одном случае сочетается с быстротой, в другом - с равновесием и т. д.
Развивая мышечную силу у детей дошкольного возраста, также можно использовать подвижные и спортивные игры. Развитие способности к проявлению мышечных усилий является важным условием развития двигательных умений, так как многие из них требуют уже относительно развитой мышечной силы - бег, прыжки, метание, лазание. Не имея достаточно развитой силы, нельзя быстро и долго бегать, высоко прыгать. Чем лучше развиты мышцы и выше способность к управлению мышечными усилиями, тем легче выполнять движения, овладевать новыми, добиваться эффекта в двигательной деятельности.
Важнейший результат игры -- это радость и эмоциональный подъем. Именно благодаря этому замечательному свойству подвижные игры, больше, чем другие формы физической культуры, адекватны потребностям организма в движении, способствуют всестороннему, гармоничному физическому и умственному развитию, воспитанию морально-волевых качеств и прикладных навыков, координации движений, ловкости, меткости, развитию чувства коллективизма, дисциплинированности и других важных качеств 3, с. 49.
Анализ имеющегося педагогического опыта использования подвижных игр для развития физических качеств у старших дошкольников
Анализ образовательных программ дошкольного образования с позиции выявления возможностей использования подвижных игр для развития физических качеств у старших дошкольников
Более десяти лет дошкольные учреждения России работают в условиях свободного выбора образовательной программы. Пе
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>