сти;
воспринимать игру как элемент подлинного искусства;
нести личную ответственность за результат, стремиться к достижению спортивных успехов
иметь навыки:
сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных ситуациях.
Блок 2 "Комплекс организационно - педагогический условий"
Календарный учебный график
I
полугодие
с 01. 09. 2018. - 10. 09. 2018.
комплектование
с 11. 09. 2018. - 29. 12. 2018.
16 недель
с 30. 12. 2018. - 08. 01. 2019.
каникулы
II
полугодие
с 09. 01. 2019. - 30. 05. 2019.
20 недель
с 31. 05. 2019. - 31. 08. 2019.
летние каникулы
Проблемы, противоречия, разрешаемые программой: формирование у учащихся навыков игры в подвижные и спортивные игры позволит в дальнейшем развить их физические и интеллектуальные способности. Будут приучать к дисциплине, к более легкому общению со сверстниками и взрослыми. Навыки игры в подвижные игры позволят вырабатывать волевой потенциал, эстетическое восприятие мира
Место данной программы в системе воспитательной деятельности педагогического коллектива: приоритетное. Обучение основам подвижных и спортивных игр в школе является актуальным, так как создает условия для укрепления здоровья, развития личности ребенка, расширяет кругозор; пополняет знания; активизирует мыслительную и физическую деятельность. А также тренирует логическое мышление и память, наблюдательность, внимание. Вырабатывает у ребенка работоспособность, настойчивость, выдержку, волю.
Специфические характеристики социокультурного пространства образовательного учреждения, обусловившие особенности программы:
Школа, как один из важнейших социальных институтов, должна оказ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>