обностей к дифференцированию движений, реакции, ориентированию в пространстве
Ожидаемый результат. Закрепление и совершенствование держания, ловли, передачи, броска и ведении мяча и на развитие способностей к дифференцированию движений, реакции, ориентированию в пространстве
Форма контроля. Показ, презентация
4. Игры-эстафеты
Практика. Эстафеты с мячом.
Эстафеты с набором предметов.
Эстафеты без предметов.
Эстафеты с обручем.
Ожидаемый результат. Учащиеся должны стратегические приемы игры, уметь их применять
Форма контроля. Самостоятельная работа
5. Итоговое занятие
Практика.
Учет нормативов.
Ожидаемые результаты.
Показать наивысшие результаты
К концу обучения учащиеся будут:
Знать:
основные правила подвижных и спортивных игр;
отличительные особенности подвижных игры и спортивных игр;
элементы самоанализа;
об эффективности собственных логических умозаключений;
о необходимости систематических занятий для достижения хороших результатов;
о пользе дисциплинированности, усидчивости в игровом процессе;
о необходимости дружеских взаимоотношений в игре, уважения к сопернику и судьям, строгого соблюдения спортивной этики;
Уметь:
играть в подвижные и спортивные;
владеть всеми элементами игровой техники;
заниматься самообразованием с использованием специальной литературы
совмещать разные знания и применять их в любых жизненных ситуациях;
концентрировать внимание, сосредотачиваться на поставленной задаче;
преодолевать препятствия, рассчитывать заранее действия противника, правильно ориентироваться в осложнениях;
проявлять выдумку, изобретательность, концентрацию, внимательность, игровую активность, личные творческие способно
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>