Подвиг

ческой цепи рассуждений, анализ, синтез.
УУД постановки и решения проблем: постановка и формулирование проблемы; самостоятельное создание способов
решения проблем поискового характера;
умение структурировать знания;
умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.
Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи,
контроль, коррекция; прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением); умение работать
по предложенному учителем плану.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками;
инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
управление поведением партнера;
умение выражать свои мысли.
Ключевые понятия урока
подвиг, жертва, подвижник.
Межпредметные связи
окружающий мир, литературное чтение

Ресурсы:


Кураев А. Основы религиозных культур и светской этики. Модуль "Основы православной культуры", 4 класс.
Индивидуальные задания на каждого ученика; кроссворд;
тексты нравственно-этического содержания, ИКТ.
Описание урока
Подведение под понятие слово "Подвиг". Осмысление статьи учебника. Акцентуация внимания на том, что жертва присутствует там, где человек отдает, не рассчитывая на возврат.

Этап урока ОНЗ
УУД, формирующиеся
на данном этапе
Деятельность учителя
Деятельность учащегося

I. Мотивация
к учебной деятельности


1) Актуализация требований к ученику со стороны учебной деятельности ("надо").
2) Организация деятельности учащихся по установке тематических рамок ("могу").
3) Создание условий для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную д