ами помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
Смотрят, выполняют задание под руководством педагога
Выполнение работы
4. Итог занятия
Рефлексия
1
10 минут
Словесный
Фронтальный.
Индивидуальный
Ребята, вы большие молодцы!
Выставка работ
Похвала.
Давайте подведем итоги нашего занятие.
- Чему мы сегодня научились?
- Все ли этапы вы соблюдали, когда работали самостоятельно?
- Какие мы ставили цели?
- Смогли ли мы достигнуть поставленных целей?
-Сложно ли вам было?
В чем были сложности?
Ну ничего, сложности бывают у всех, мы ведь еще только учимся!
Оцените наше занятие и свою работу с помощью смайликов. Если вам было комфортно и легко - нарисуйте на них улыбочку. Если вы испытывали затруднение - нарисуйте на них чёрточку. (дети рисуют на смайликах, соответствующий их оценке).
Поднимите свои смайлике вверх на счёт три! Мы видим, что вы честно оценили ваш труд. Молодцы!
- Что ж, занятие подошел к концу!
Демонстрируют свои работы.
Анализируют и осмысливают свои достижения.
-Отвечают.
-
Эмоционально.
Личностные
Мотивация
-отношение к результатам труда;
- отношение к результатам труда одноклассников.
Регулятивные:
умение слушать учителя, умение давать оценку и самооценку, умение контролировать свои действия
Коммуникативные:
Умение формулировать своё мнение
Личностные: способность оценивать свои достижения
Уборка рабочего места
Убираем рабочие места.
-сложите остатки цветной бумаги;
- закройте и уберите клей,
-Канцелярские принадлежности уберите на своё место.
Убираем
рабочее место
Инструк
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>