ность учащихся в соответствии с планируемой.
20 мин.
Учащимся необходимо занять свои рабочие места за компьютерами, направленное повторение работы сервиса интернета для тех кто забыл (видеоматериал по ссылке ). Выполняется процесс построения интеллектуальной карты урока и анализ задач для создания логических связей по гиперссылкам.
Используют файл Приложение 2) ;
2. Создают интеллектуальную карту урока.
Учащиеся анализируют и формируют систему ранее полученных знаний в алгоритм выполнения задания по образцу.
3. Используют сервис интернета mindmiester, выполняют структуру интеллектуальной карты и создают логические связи.
Формирование навыков работы с сервисам mindmiester; умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач в
соответствии со сложностью алгоритма их выполнения.
Формируют интеллектуальную карту на соответствие образцу и алгоритму выполнения предложенных задач. Устанавливают коммуникационные связи с сервисом интернета по гиперссылкам.
Сопоставляют аналог планируемому результату.
Создают правило самостоятельно контролировать свое время и управлять им, анализируют технологичность выполнения задания в сервисе mindmiester.
Представление и оценка результатов деятельности учащихся
Проверяет готовность выполнения цели урока как систему интеллектуального ресурса.
2 мин.
1. Каждый учащийся предлагает оценку своей работы на соответствие планируемому образцу. 2. Совместно с учителем и учащимися оценить работу.
1. Каждый учащийся предлагает оценку своей работы на соответствие планируемому образцу. 2. Совместно с учителем оценить работу.
1. Каждый учащийся предлагает оценку своей работы на соответствие планируемому образцу. 2. Совместно с учителем оценить работу.
1. Каждый уча
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>