ия к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
формирование коммуникативной компетентности
самостоятельное определение алгоритма действий
воспитание волевой саморегуляции
Метапредметные:
умение самостоятельно определять цели своего обучения,
умение классифицировать,
умение устанавливать причинно-следственные связи,
формирование и развитие компетентности в области ИКТ-компетенции,
владение основами самоконтроля,
владение основами самооценки
Коммуникативные:
учебное сотрудничество
Основные понятия
система счисления, позиционные и непозиционные системы счисления, выполнение арифметических операций
Межпредметные связи
Математика.
Средства обучения
Компьютер учащегося, файлы заданий для выполнения, локальная и глобальная сети
Формы урока
Индивидуальная, групповая, деятельностная.
Технология
Технология проблемного обучения.
Деятельность учителя
Задания для учащихся
Деятельность учеников
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
Организационный момент
Приветствует учащихся и настраивает их на работу.
Предлагает высказывание Дж. Броновски ( (популяризатора науки)
"Наша цивилизация - это цивилизация науки. Это значит, что главное для неё - знание и их целостность.
Наука - это всего лишь латинское слово, означающее "знание". Значит знание наша судьба". Будем систематизировать свои знания по средствам эффективного использования возможных ресурсов.
2 мин.
Выпол
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>