ты, склонные к заниженной самооценке. Но, становясь подростками, и они начинают испытывать страх перед публичным выступлением. У них появляется чувство ответственности и растёт взыскательность к себе.
Второй возрастной период. Переходный возраст 11-15 лет.
Подросток начинает ясно выделять себя из окружающего мира и противопоставлять ему. Для этого возраста характерна заниженная самооценка даже у ранее уверенных в себе детей, резкий рост самосознания и рефлексии (самонаблюдение, самопознание, осмысление собственных действий, отражение психического в самом себе), ощущение подростком того, что с ним происходит нечто необычное, свойственное только ему одному. В этот период приходит сильное волнение перед выходом на сцену и на самой сцене, подчас этот процесс достаточно внезапен. Два-три месяца назад ребенок играл, как обычно, достаточно спокойно - и вдруг он на сцене забывает текст, не может справиться с дрожанием рук, допускает многочисленные грубые ошибки. В такой момент подросток нуждается в особом внимании и поддержке преподавателя. Нельзя ругать ученика за плохое выступление, наоборот, необходимо объяснить ему, что все происходящее - закономерный процесс, через который так или иначе проходят за редким исключением все; что в результате целенаправленных занятий сформируется привычка к сцене, а физическое и психическое взросление постепенно ликвидирует неуверенность в себе.
Третий возрастной период связан с окончанием переходного возраста и
приобретением профессионализма.
Те учащиеся, которые благополучно миновали предыдущий период, постепенно привыкают к особенностям своего эстрадного самочувствия и обучаются управлять им. У некоторых "успокоение" наступает к окончанию среднего профессионального образования, у некоторых - к заверше
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>