и умений.
Публичное выступление помогает более точно выявить музыкальные способности, динамику развития учащегося, и в то же время пробуждает исполнительскую смелость, волю, творческую фантазию и воображение, воспитывает эстрадную выдержку, глубину эмоций, артистизм. Но практика показывает, что одной из проблем, которые приходится решать в процессе подготовки, является преодоление сильного волнения перед выступлением.
Большинство психологов и педагогов - практиков сходятся в том, что впервые волнение дает о себе знать в возрасте 10-11 лет, у кого-то позже, у кого-то раньше. Но в среднем эта возрастная веха считается типовой.
Психологическое состояние исполнителей, выходящих на сцену, бывает разным: кто-то боится ошибиться, кому-то "не по себе" от устремленных на него глаз, кто-то хочет поскорее все закончить и уйти домой. Очень редко можно встретить музыканта, испытывающего состояние творческого подъема от общения с публикой.
Острота эстрадного волнения связана с возрастом исполнителя. Таких возрастных периодов выделяют три: детство, подростковый период и юношество (окончание переходного возраста). Для нас, интересны первые два.
Первый возрастной период - детство.
Дети, по большей части, с удовольствием играют перед посторонними. Волнение на эстраде у детей выражено слабо, некоторые дети не испытывают его вообще. У ребенка, как правило, еще недостаточно развито самосознание, в результате чего он не склонен оценивать себя "со стороны" и не задумывается о том, как именно он будет играть. Если у детей и случаются эстрадные "потери", то они чаще бывают следствием неумения концентрировать внимание. В то же время некоторые дети волнуются перед выходом на сцену уже в возрасте 7-9 лет. Это, как правило, интровер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>