ют у вас со словом "дружба", "друг"?
- Кого вы можете назвать настоящим другом?
- Обратите внимание на эпиграф к уроку. Как вы понимаете это высказывание? Согласны ли вы с утверждением автора?
Ответы
УЧИТЕЛЬ:Текст, по которому вы будете создавать свое собственное сочинение тоже о дружбе.
Для начала вспомним, что такое текст.
Ответы
УЧИТЕЛЬ: Перед написанием сочинения-рассуждения предложенный текст должен быть проанализирован. Что мы имеем в виду, когда говорим об анализе текста? (Ответы: тема, идея, стиль речи, тип речи, проблема, авторская позиция).
СЛАЙД2
УЧИТЕЛЬ: Обратимся к нашему тексту. Автор текста, Виктор Петрович Астафьев, известный русский писатель, участник ВОВ. Его имя занимает достойное место в современной литературе. Для творчества В. Астафьева характерна тесная связь с автобиографическими жизненными впечатлениями. Сегодня на уроке мы обратимся к открывку из его статьи.
Давайте познакомимся с текстом. Прочтём вслух (читает кто-то из учеников или сам учитель).
Работа с текстом.
(1)Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на земле, а я убежден, что и каждая травинка,цветок,дерево, пусть они и одного цвета, одной породы так же неповторимы, как и всё растущее,живущее вокруг нас.
(2)Следовательно, все живое, в особенности человек,имеет свой характер,который, конечно, развивается не только сам по себе, но прежде всего под влиянием среды, родителей, школы, общества и друзей, ибо настоящая дружба-награда человеку редкая и драгоценная. (3) Такая дружба порой бывает крепче и вернее родственных связей и влияет на человеческие отношения куда сильнее, чем коллектив, в особенности при крайних, бедственных обстоятельствах. (4) С поля боя, рискуя своей жизнью, выносят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>