вия людей. (13)Подлинная любовь рождается только в сердце, пережившем заботы о судьбе другого человека (по Д. С. Лихачеву)
4. Работа с текстом: комплексный анализ.
1) Повторение теоретических сведений
А) - Докажите, что данный отрывок является текстом. (Текст - это сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически. Основные средства грамматической связи предложений в тексте - порядок предложений; порядок слов в предложениях; интонация. )
( Текст - это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью. Предложения между собой соединены по смыслу и грамматически. Основные признаки текста: тематическое и композиционное единство всех его частей; наличие грамматической связи между частями; смысловая цельность, относительная законченность. ) (ответы учащихся с опорой на схему)
Б) Определите тему текста (Тема текста - это то, о чём ( или о ком ) в нём говорится) (о воспитании человечности-добрых чувств)
- Как вы понимаете смысл слова "человечность"?
- Где можно найти лексическое значение слова?
- Какие толковые словари вы знаете? (Даля, Ожегова, Ушакова).
-Если обратимся к словарю Ожегова, то прочитаем:
Доброта - Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим
- Подберите и запишите синонимы к слову "доброта". (чуткость, доброта, отзывчивость, сердечность)
- Автор, рассуждая о человечности, приводит целый ряд слов- синонимов -ассоциаций. Составьте свой словарик ключевых понятий из текста, которые ассоциируются со словом "человечность" и запишите его. (доброта, доблесть, теплота сердца, душевная красота, добрые чувства, ласка, эмоциональная культура, чуткость, отзывчивость, истина). (слайд 5)
- Чтобы быть
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>