м предстоит сдавать экзамен. И самая главная задача на данном этапе обучения, конечно, - хорошо подготовиться к сдаче ОГЭ. Какие умения, на ваш взгляд, помогут это сделать? (учащиеся формулируют цели урока).
Конечно, это и умение написать сжатое изложение, и сочинение в жанре рассуждения, и орфографическая и пунктуационная грамотность. А сформировать все эти умения помогает комплексный анализ текста, что вам и предстоит сегодня сделать. Ключевыми на уроке будут следующие понятия: (слайд 2)
Текст
Тема текста
Идея текста
Стиль текста
Тип речи
Основные орфограммы и пунктограммы (знаки препинания в сложном предложении, в простом с обособленными членами)
- Ваше домашнее задание к уроку - повторить эти ключевые понятия, а так же основные орфограммы и пунктограммы. Проверка домашнего задания будет осуществляться на уроке по мере выполнения заданий.
- А в качестве эпиграфа к уроку предлагаю всем нам известные слова Н. В. Гоголя: " Перед вами громада - русский язык! Наслаждение глубокое зовёт вас, наслаждение погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его". (слайд 3)
- И ещё хочется прочитать замечательное высказывание Марины Цветаевой: " А что есть чтение - как не разгадывание, извлечение тайного, оставшегося за строками, за пределами слов. . . Чтение - прежде всего сотворчество".
- Хотелось бы, чтобы на сегодняшнем уроке вы тоже почувствовали себя творцами, сумели постичь то тайное, что читается между строк.
2. Слово учителя об авторе - публицисте. (слайд 4)
- Работать сегодня мы будем с текстом Д. С. Лихачева. И в ближайшие 40 минут он будет находиться под нашим "лингвистическим микроскопом".
Лихачев получил мировую известность как литературовед, истор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>