ет в себе снова такую ж праведность, какую, без сомнения, осознавали в себе те, кто воевал и гибнул на Великой Отечественной войне? Эти вопросы оставлены, как раны, ею самой, нашей священной войной, со злом сброшенной в конце века со многих пьедесталов и обкраденной тысячами собственных нравственных уродов.
(О. Павлов)
7. Работа с текстом. Отработка умений и навыков работы с исходным текстом. Усвоение способов деятельности путем воспроизведения информации и выполнения упражнений.
1. Повторение теоретических знаний о тексте
Перед тем, как разбираться в прочитанном, мне хотелось бы напомнить вам основные признаки текста (Внимание на СЛАЙД 9)
-Заметьте, один из важных признаков текста - информативность. (СЛАЙД 10). Любой текст содержит информацию о: 1) каком-либо факте, событии, человеке; 2) цели его создания; 3)об авторе (его отношении к поднятым проблемам). Если вы сумеете научиться "вычитывать" эту информацию, то правильно поймете текст.
-Давайте снова обратимся к тексту. Какие слова являются ключевыми? (Подчеркните их в тексте).
Итак, 1 абзац - ". . . разодран был войной на куски, выходило, весь мир, даже неизвестные острова".
2 абзац - Вторая мировая война - своя у каждого народа. Но чуждое и родное смешалось. Наше национальное достоинство оказалось унижено под конец века. . . ".
3 абзац - "Дед участвовал в уничтожении бандеровских банд, считавшихся фашистским отребьем. . . Степан Бандера стал национальным героем. Дед обворован уже после смерти".
4 абзац - "священная война со злом сброшена со многих пьедесталов и обкрадена тысячами собственных нравственных уродов"
- О чем же этот текст? (текст - горькие размышления автора о том, что священная для нас ВОв &q
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>