х, индивидуальная.
Оборудование: оформление доски, Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова, карточки с заданиями.
Подготовительная работа: сообщения ученикам из истории письма.
1-й час
На доске написаны эпиграфы
Письмо есть такое имя существительное,
без которого почтовые чиновники сидели бы за штатом, а почтовые марки не были бы продаваемы.
А. П. Чехов
Письма из прошлого
"Научившись прiятно и правильно читать, должно обратить вниманiе къ искусству писать письма: ибо он есть способъ, которым почти всъ связи въ общежитiи содержатся. . . "
Учитель:
-Ребята, давайте выразительно прочитаем эпиграфы на доске. Можете ли вы предположить, какая тема урока и чему мы будем учиться сегодня?(Обучающиеся формулируют предположения о том, урок будет связан с написанием писем, а учебные умения, которые приобретут, - это грамотное составление писем).
-Что такое письмо? Какое имеет значение слово "эпистолярный"? Обратитесь на парте к карточке 1. Обратите внимание, какое из слов является многозначным, а какое имеет одно значение, предположите почему. Какое значение вы выберете у слова "письмо"?(Ребята выбирают значение, объясняют, предполагают).
Учитель предлагает прочитать вопросы и определиться в тех, которые знакомы и те вопросы, которые хотелось бы обсудить на уроке.
ДОСКА
Какие бывают виды письма?
Какие существуют правила написания письма?
Из каких частей состоит письмо?
Какие знаки препинания надо помнить при написании писем?
Какие правила этикета есть в письмах?
(Выбор приоритетных вопросов для обсуждения).
Учитель предлагает вернуться к эпиграфам:
- В первом эпиграфе русский писатель А. П. Чехов иронично говорит о значи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>