го, нечего! Вчера ходили на день рождения, в воскресенье я вас в цирк водил! Ишь! Понравилось развлекаться каждый день. Дома сидите! Нате вам вот тридцать копеек на мороженое, и все!"
Тогда бы бабушка взмолилась:
"Возьми хоть меня-то! Ведь каждый ребенок может провести с собой одного взрослого бесплатно!"
Но я бы увильнул, я сказал бы:
"А на эту картину людям после семидесяти лет вход воспрещен. Сиди дома, гулена!"
И я бы прошелся мимо них, нарочно громко постукивая каблуками, как будто я не замечаю, что у них у всех глаза мокрые, и я бы стал одеваться, и долго вертелся бы перед зеркалом, и напевал бы, и они от этого еще хуже бы мучились, а я бы приоткрыл дверь на лестницу и сказал бы. . .
Но я не успел придумать, что бы я сказал, потому что в это время вошла мама, самая настоящая, живая, и сказала:
-- Ты еще сидишь. Ешь сейчас же, посмотри, на кого ты похож? Вылитый Кощей!
(Обсуждение рассказа по предложенным вопросам).
- Всегда ли есть взаимопонимание родителей и детей в вопросах детского воспитания?
-Почему герой стал представлять себя взрослым?
-Чью манеру общения выбрал герой для общения?
Представьте себя взрослыми. . . Как вы будете общаться со своими детьми?
- Есть ли рецепт, как сделать так, чтобы в семье царил мир и взаимопонимание? Я попрошу вас дома написать письмо
себе, уже взрослому человеку, на тему "Как воспитать своего ребенка, чтобы в семье царил мир"(рецепты счастливой семьи).
Используя знания, которые вы сегодня получили, составьте письмо в будущее.
РЕФЛЕКСИЯ.
Что полезного вы извлекли из сегодняшней встречи на уроке?
Нашли ли вы ответы на те вопросы, которые мы ставили в начале урока? (обсуждение).
Оцените сегодняшн
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>