ый мы должны воспроизвести.
Тема: рассказ о И. И. Шишкине.
Идея: сила искусства художника - создание обобщенного образа России.
5. Разделим текст на композиционные и смысловые части и составим план.
И. И. Шишкин родился в городе Елабуга
Любовь к природе повлияла на выбор будущего художника.
В чем сила искусства Шишкина:
картина "Рожь";
б) былинное величие лесных пейзажей;
в) обобщенный образ матушки - России.
6. Пересказ текста по частям плана. Запись ключевых слов.
На берегу Камы, в окружении сосновых лесов, семья небогатого купца, выдающийся русский пейзажист;
Суровая мощная природа Приуралья; величественная красота сосновых боров и рощ; Московское училище живописи; Петербургская академия художеств.
Искусство глубже и содержательнее;
а) волнующие море колосьев; дорога, уходящая вдаль; сосны-великаны; порождают мысль; создают образ России;
б) былинное величие лесных пейзажей, дубы и сосны.
7. Орфографическая разминка
И (с,сс)ку(с,сс)тво, и(с,сс)кусный, (не)большой город, (с,з)десь, (не)б. . . гатый купец, п. . . йзаж. . . ст, пр. . рода, пр. . . ура. . . е, в. . . личестве(н,нн)ая кр. . . сота, зап. . . ч. . . тлевать, пр. . . вели, юн. . . ша, (с)нач. . . л. . . , п. . . л. . . тно, к. . . ртина, ф. . . т. . . гр. . . фическая точ. . . ность, во(с,з)пр. . . изводить, зн. . . комые, с. . . д. . . ржат. . . льный, к. . . лос. . . я, (под)свеж. . . м ветром, ув. . . дить (в)даль, в. . . личие, из. . . бр. . . жать, ве. . . т ветер, пот. . . йные уголки, вид. . . м на картин. . . , оз. . . рить, выр. . . сти, выр. . . сли, р. . . сток.
8. Пунктуационная разминка
1) Я иду берегом и сквозь ветки и корни елей появляется передо мной ручей.
2) Водная дрожь от солнца бросае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>