т тень на ствол ёлки на травы и в дрожи этой возникает звук журчит вода.
3) Весь проход ручья через лес это путь длительной борьбы.
4) На мелком месте на пути ручья образуются преграды но вода собирается в струйки будто сжимает мускулы в неизбежной борьбе.
5) Ручей выбежал из глухого леса на полянку и в теплых лучах солнца разлился широким лесом. Многое можно увидеть и услышать в лесу.
Подготовка к написанию сочинения
Портрет дерева (сообщение учащегося)
План сочинения.
1) Какое время года и дня изображено художником?
2) Прослушивание музыкальной композиции и воспроизведение картины природы ("Утро" Э. Грига). Ученица на фоне музыки читает текст.
Раннее летнее утро. Я нахожусь на поляне. Вокруг спящий лес. Окружающая природа замерла в ожидании чуда. Вот первые лучики восходящего солнца позолотили верхушки стройных сосен.
Прослушайте композицию Э. Грига "Утро" и продолжите описание пробуждающегося леса.
Составление плана к сочинению по картине И. И. Шишкина "Утро в сосновом лесу"
Раннее летнее утро.
Вековые сосны и молодая поросль.
Сломанная бурей сосна.
Забавные медвежата.
Заботливая строгая мать - медведица.
Моё отношение к картине.
Работа над изобразительными средствами языка:
Своё сочинение-описание вы будете писать в художественном стиле. Какую цель вы поставите перед собой?
Какие художественно-выразительные средства вы будете использовать?
Эпитеты - художественные определения.
Родничок - веселый, молодой, быстрый.
Лес - могучий, темный, задумчивый, светлый, добрый.
Олицетворения: - сосны задумались, замерли.
- родничок бормочет, булькает, залепетал, смеется
- солнце выглянуло из-за туч, улыбнулось, засмеялось,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>