/>(Физкультминутка в процессе выполнения практической работы;
(Организация уборки рабочих мест;
(Демонстрация готовых изделий.
4. Закрепление изученного материала (2 мин. )
5. Подведение итогов (1 мин. )
Ход учебного занятия.
Этапы занятияМетодыДеятельность педагогаДеятельность обучающихся
Организационный моментСловесные, наглядные.
Педагог приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку, организует внимание детей, используя интригующий момент. Обучающиеся приветствуют педагога, проверяют готовность к занятию.
Постановка учебной задачиИнформационно-рецептивные, эвристические. Педагог объясняет значимость урока. Помогает детям обозначить тему занятия, вместе с детьми определяет цель. Обучающиеся внимательно слушают педагога, активно отвечают на вопросы, пытаются обозначить тему и цель занятия.
Закрепление пройденного материала
Теоретическая часть
Словесные, наглядные, объяснительно-иллюстративные, информационно-рецептивные. Педагог знакомит обучающихся с историей возникновения войлока, с техникой «сухое валяние», демонстрирует фотографии, иллюстрации с изображением цыплят, объясняет тему занятия.
Обучающиеся внимательно слушают, отвечают на вопросы, подключаются к работе.
Практическая работа:
Инструктаж
Самостоятельная работа
Физкультминутка
Организация уборки рабочих мест
Демонстрация готовых изделий
Репродуктивные, наглядные
Практические
Наглядные, словесные.
словесные
Информационно-рецептивныеПедагог объясняет правила техники безопасности при выполнении ручных работ, показывает карточки.
Педагог объясняет задание самостоятельной работы. Раздает технологические карты. Отвечает на дополнительные вопросы учеников.
Педагог наблюдает за выполнением р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>