чи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что еще не известно;
Познавательные:
- постановка и решение проблемы;
Личностные:
- развитие познавательных интересов учебных мотивов;
Коммуникативные:
- умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции.
Работа над темой.
Подведение детей к самостоятельному выводу
Что мы сегодня на уроке будем изучать?
-Какая тема нашего урока?
Чему будем учиться?
Организует подводящий диалог, уточняет правило
Подбирать наибольшее ближайшее произведение. Регулятивные:
- предвосхищение результата и уровня усвоения знаний.
Познавательные:
- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.
- знание основных моральных норм работы в паре (справедливого распределения, взаимопомощи, ответственности);
Коммуникативные:
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами.
Проверка понимания способа действия.
Работа по учебнику.
Коллективное выполнение задания.
Стр. 88 1
Обсуждение, выводы.
6 Число наклеек остаток сумма денег.
68250
613280
6164100
625150
Дает образец короткого доказательства
Объясняют написания решения задания, делают выводы.
Познавательные:
- выдвижение гипотез, их обсуждение, доказательства;
Регулятивные:
b
þ
d
Í
B- составление плана и последовательности действий.
Гимнастика для глаз. Снятие усталости с глазМультимедийная презентация Организует выполнение гимнастики для
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>