и черной бумаги, ножницы, клей, салфетка, кисть, большая полоса белой бумаги.
Виды детской деятельности в НОД:
Проблемно – поисковая.
Продуктивная.
Планируемые результаты: Дети помогли Казачке, отгадали загадку, ответили на вопросы беседы о традициях Кубани. Проявили интерес к истории Кубани, выразили желание помочь другому человеку в трудной ситуации. Справились с задачей изготовления рушников.
Критерии оценки деятельности детей в НОД:
1. Активность.
2. Самостоятельность.
3. Взаимодействие со сверстниками и взрослым.
4. Эмоциональность.
Ход занятия.
Водная часть.
Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами совершим необычное путешествие в историю. Вы знаете, что такое история? Верно, это наука о прошлом. А побываем мы в прошлом нашей Кубани. Как вы думаете, на чём мы можем туда отправиться? Мы полетим туда на машине времени. Надевайте ваши шлемофоны. Все готовы к путешествию? Закрываем глаза. . . (Звучит музыка, изображающая запуск ракеты, полёт во времени) Стоп! Прибыли! Открываем глаза! Звучит музыка« Казацкому роду ныма пэрэводу» (в исполнении кубанского казачьего хора) Дети открывают глаза и видят, в стороне сидит казачка в народном казачьем костюме. Виду неё печальный, лицо грустное.
Основная часть.
Воспитатель: Здравствуй, казачка! Что с тобой случилось? Чем ты расстроена?
Казачка: Пожалуйте гости дорогие!
Веселья вам да радости!
Коль к нам пришли, будьте как дома.
А расстроена я тем, что не знаю, что мне делать, как поступить.
j
–
š
à
D
F
H
h
j
l
F
j
愀摧ᄀl
ску земли между Кубанью и Азовским морем. Казаки были очень благодарны императрице за такой щедрый дар и обещали ей, что будут воздвига
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>