ся о традициях и обычаях жителей Британии (Рождественские подарки).
УД
Личностные.
1. Формирование ответственного отношения к учению, готовность к саморазвитию и самообразованию.
Метапредметные.
1. Познавательные:
a. построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;
b. освоение поискового чтения.
2. Регулятивные:
a. планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Коммуникативные:
a. способность аргументировать и координировать свое мнение с позиций партнеров в сотрудничестве;
b. умение задавать вопросы;
c. адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
d. работа в паре / группе в соответствии с правилами поведения и этикета.
Предметные.
Знать:
- употребление структуры tobegoingtodo.
Уметь:
- разыгрывать диалог с опорой на образец;
- систематизировать информацию и рассказывать о коллекционировании различных предметов
обучающимися;
- употреблять новую лексику по теме "Хобби";
- читать текст (диалог) с извлечением интересующей информации;
- понимать запрашиваемую информацию в тексте (диалоге).
ТСО
Компьютер, проектор
Ход урока
Этап урока
Результат
Деятельность педагога
Деятельность обучающихся
Комментарий (УУД)
1. Организационный момент
Готовность к уроку.
Приветствие обучающихся.
Its time to say "Hello!"
Its time to say "Hello!"
Its time to say "Hello!"
And start our lesson.
Обучающиеся приветствуют педагога (проговаривают):
Itstimetosay "Hello!"
Itstimetosay "Hello!, демонстрируют готовность к уроку.
Л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>