инести всем радость.
- Самое главное умение - умение радоваться жизни.
- А если не получается?
- Меняй характер. . .
Я предлагаю вам вырастить САД РАДОСТИ.
Дети в группах. (На доске вывешивается дерево, солнце, а все остальное после выполнения заданий).
- Поразмышляйте, можно ли заставить человека дарить радость?
Помните, только то, что ты даешь другим людям, может вернуться к тебе.
В файле 1 распределите положительные и отрицательные качества.
(. Отрицательныекачества: (жестокость,лживость,ленивость,злобность,безразличие,
безделье, глупость, жадность, склочность, невежество, малодушие. . . )
Положительные качества: ( ответственность, самостоятельность, правдивость, стыдливость, совестливость, честность, дружелюбие, храбрость, доброжелательность, тактичность, надёжность, благородство, терпеливость, благодарность, прилежность, смелость, деликатность, чуткость, благодарность, прилежность, смелость, деликатность, чуткость, товарищество, сострадание, сопереживание. . . )
- Ребята, а если человек будет обладать всеми этими положительными качествами, он сможет быть радостным и счастливым? ( эти слова из каждой группы прикрепляют на корни дерева - добрые слова - это корни).
Задание 2.
Человек радостный и веселый передает свет и тепло. Не зря говорят : "Улыбка несет мощь и силу".
На карточках 2, из текста выбрать предложения, которые подходят к теме .
1команда. На Востоке, в Индии, считается, что пищу может приготовить только добрый ,весёлый человек.
2команда. На Руси, когда пекли пряники, пели песни. Такая пища напитывается излучениями счастья и радости. Вкушая её, чувствуешь удовольствие.
3 команда. В Монголии перед приготовлением пищи нужно искупаться, оставить весь негатив
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>