Подари другому радость

вое высказывание;
- синтез объекта с выделением существенных признаков;
Ход урока.


- Ребята, мы собрались на мероприятие ,важное для нас всех.
Тему урока вы определите сами. Послушайте рассказ.
На тротуаре сидел старичок в потертом пальто. Рядом с ним стояла картонная коробка с надписью: "Подарите мне радость". К старику подошёл ребёнок. В его кулачке была зажата монета. Он хотел подать милостыню, но, приблизившись, изумлённо остановился. В коробке не было денег. Там лежали конфеты, самодельные игрушки, детские книги и много всякой всячины. -- Доброго дня, -- улыбнулся старичок. -- Здравствуйте, -- смутился мальчик. -- А у меня только деньги. -- Так бывает, -- сочувственно кивнул старичок. -- Ты любишь сладости? -- Нет, мне нельзя. -- А читать? -- Я пока не умею. -- Тогда, может быть, тебе нравится надувать шарики? Мальчик кивнул -- вот это он действительно любил! Тогда старичок достал из коробки горсть разноцветных воздушных шаров и протянул ему. -- Что я за это вам должен? -- недоверчиво спросил ребёнок. -- Эй, это я твой должник! -- возразил старичок. -- Ведь ты подарил мне радость. Сделать кому-то приятное -- чудесная возможность. И её, знаешь ли, никогда не стоит упускать!
- Мы будем говорить - Подари другому радость!
Радость - это. . . ( восторг, ликование, жизнерадостность, забава, развлечение, удовольствие, праздник, торжество).
- Что значит " радоваться жизни"? (научитесь радоваться каждому дню и даже каждому мгновению, каждому слову, просто радуйтесь каждой маленькой травинке и даже каждой росинке на ней в своем дворе, каждому незнакомому ребенку и взрослому на улице, солнцу и облакам, дождю, и даже чудесному белому снегу. )
- В чем можно находить радость? ( красота природы, красота родных