дин см почвы образуется в природе за 250-300 лет, 20 см - за 5-6 тысяч лет. (Слайд 5)
- Какой вывод можно сделать?
Почву необходимо беречь, не допускать разрушение, уничтожение, загрязнение.
5. Работа по учебнику. Стр. 39
Задание. Прочитайте текст.
-Какой вред наносит неразумная деятельность человека?
(неправильная обработка удобрений, строительство зданий; вырубка лесов; выпас скота)
- А как вы думаете какие меры может предпринять человек для того, чтобы уберечь землю? (надо сажать лесные полосы, правильно распахивать почву на склонах, зимой проводить снегозадержание, применять удобрения и ядохимикаты в меру, умеренно орошать)
6. Итог урока. Рефлексия.
Какие открытия мы сделали на уроке?
Итак, наши предположения о том, что почва состоит из воды, воздуха, песка, глины, перегноя, оказались верными.
Сегодня на уроке я узнал . . . . (Слайд 6)
Теперь я умею . . .
Было интересно. . .
Знания, полученные сегодня на уроке, пригодятся мне . . .
Оцените свою работу по листу исследователя. У кого "5", "4", "3"
- Молодцы ребята, хорошо поработали на уроке.
7. Дом. задание Учебник с. 37-38, прочитать
Составить памятку о бережном отношении к почве.
Синквейн - Почва (Слайд 7)
- Благодарю за работу. Урок окончен!
Страницы: << < 3 | 4 | 5