овиях. После того как растения обжили эти территории, на них поселились животные.
-Везде ли на Земле есть почвенный слой? (Этого слоя нет в ледяных просторах Арктики и Антарктиды, на вершинах высоких гор, на голых каменистых склонах)
-Образование почвы началось только с появлением живых существ на земле. С тех пор в течение миллионов лет идет непрерывный процесс образования почвы. Горные породы разрушаются под действием Солнца, воды и ветра. Бактерии также способны разрушать горные породы, а затем на этих местах поселяются лишайники и начинают свою кропотливую работу по созданию почвы. Ребята, давайте прочитаем текст на странице 37. (Спрашиваю ученика)
Мы проведём несколько опытов и выясним состав почвы.
Опыт1.
Поместим в сосуд немного почвы. Нальем воды и размешаем. Как выглядит теперь жидкость?(мутная, прозрачная)Есть ли осадок?
Опыт 2Бросим в сосуд с водой сухой комочек почвы. Появились ли в воде пузырьки? Можно ли сказать что в состав почвы входит воздух?
Опыт 3.
Возьмем в руки небольшое количество почвы. Намочим ее и разомнем между пальцами. Проверим: можно ли скатать ее в шарик?
Подумаем, верны ли такие выводы: если почву нельзя скатать в шарик, то в ней много песка;
Если почва скатывается в шарик, то в ней много глины.
Вам, наверное, приходилось обращать внимание на разный цвет почвы на грядках, клумбах, полях. По цвету почвы можно определить плохая она или хорошая. Хорошую почву называют плодородной.
-Как вы понимаете это слово "плодородие"?
Плодородие почвы -- способность почвы удовлетворять потребность растений в элементах питания, влаге и воздухе, а также обеспечивать условия для их нормальной жизнедеятельности. (слайд )
От чего зависит плодородие почвы? Найдите ответ в учебн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>