Почва. Виды почвы. 3 класс и 4 класс Животные и растения водоемов

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

м, рогозом. Желательно показать их гербарии или рисунки.

Растения, растущие на открытых пространствах воды (лилии, кувшинки), достаточно показать на рисунках.

Работа с книгой и с таблицей.

Внимательно рассмотри рисунки и назови животных, и запиши их в таблицу.
Внимательно рассмотри рисунки и назови растений, и запиши их в таблицу.

- Что надо уметь и иметь, чтобы под водой и у воды жить?

- плавники
- жабры
- перепонки на лапах
- длинные ноги, клюв
- защитную окраску
- обтекаемую форму тела
б) Мозаика

- На поверхности воды можно увидеть одно из самых красивых растений.

Кувшинки и блюдца
Не тонут и не бьются. (белые кувшинки)

Ученики собирают лилию из разрезанных частей (мозаика)

- Чем интересны кувшинки?
У кувшинки цветок - часы. Ее бутоны всплывают и начинают раскрываться в 7 часов утра, а закрываются в 5 часов вечера.

Часто рядом с белой кувшинкой можно встретить крупные желтые цветки кубышки.

Цветы кубышки желтой на ночь под воду не прячутся. Их просто видно на воде в светлую короткую июньскую ночь. Кубышка не просто украшение водоемов, но и лекарственное растение.

- Что вы можете добавить относительно охраны этого растения? (оно занесено в Красную книгу)
- Сформулируйте правило поведения у водоема, соответствующее этому знаку.

в) Работа с учителем
- У прибрежной части низкого заболоченного берега можно найти осоку, рогоз, камыш.
Работа с учителем
- Перечислите, назовите растения водоема.
- Глядя на растения, вы сейчас должны найти отличие и общее сходство у этих растений.
название
сходство
различие
Рогоз
Тростник
(осока)
Камыш

Это крупные, высокие

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: