я, точка с запятой, тире, двоеточие - употребляются между однородными членами предложения, между частями сложного предложения, в предложениях с прямой речью.
(Предложения записываются в тетради)
(Слайд 6)
Выделительные знаки: запятая, тире, скобки, кавычки - употребляются при обращениях, вводных конструкциях, обособленных членах предложения, в предложениях с прямой речью. Выделительные знаки являются парными.
(Учащиеся приводят примеры предложений и записывают их в тетради)
2. Место, положение знаков препинания
(Слайды 7,8,9,10,11)
(Работа с таблицей, которая даёт прекрасный ориентир в работе над текстом: ученик должен объяснить тот или иной знак, соотнеся его с пунктом таблицы; объяснить условия постановки знака, его функцию)
(1)Я помню, как однажды, когда была в доме родителей, мне не спалось. (2)Стояла поздняя осень, за окном лил сильный дождь, стучало железо на крыше. (3) Я просто не могла заснуть от тоски, которая подступала к сердцу, накатывала, измучивала, от щемящей мысли, что все мы, люди, несчастны. (4)Да, несча - стны, ибо не ведаем, что делаем, чего хотим, надеясь жить на земле вечно. (5)В такие минуты думаешь о какой-то безысход - ности. . .
(6)Шёл уже первый час ночи, когда я вышла на кухню, чтобы успокоиться. (7)А на кухне горел свет, потому что там был отец, который писал очередную статью. (8)Отец часто ра - ботал по ночам, и сейчас он подошёл к окну покурить. (9)Об - локотившись о подоконник, отец смотрел на дождь, на стекло в потёках, а услышав мои шаги, выпрямился и обернулся. (10)Его лицо показалось мне таким бледным, старым, беспо - мощным, морщины такими усталыми, что я чуть не подумала о самом страшном. (11)Может, он болен и скоро умрёт?
(12)Мне стало невообразимо жаль его, и я сказала, едва с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>