ействовать даже в ситуации неуспеха;
5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
6) активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
7) логические действия, установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений;
8) готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
9) овладение базовыми предметными и метапредметными понятиями урока;
- предметных результатов:
1) формирование представлений об окружающем мире ;
2) сформированность бережного отношения к природе , правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека
3) овладение учебными действиями при проведении опытов и умением использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач
Продолжительность занятия - 35 минут.
Авторский медиапродукт: презентация 8 слайдов.
I. Среда: программа для создания презентаций Microsoft Power Point, текстовый редактор Microsoft Word.
II. Вид медиапрдукта: наглядная презентация учебного материала.
III. Схема взаимосвязи кадров презентации:
8
7
6
5
4
3
1
2
Ход урока
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний и постановка проблемы
(Учить самостоятельно определять тему и цель урока. Вызвать интерес к учебному материалу). (Слайд1)
Капля воды дороже золота.
Д. Менделеев
Нет на земле напитка лучше,
чем стакан холодной чистой воды.
В. Песков.
Учитель. Сегодня мы проводим урок в форме "научного -прак
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>