ИКТ.
Предварительные
знания
Речь. Звуки речи. Буквы. Алфавит. Гласные звуки и буквы. Гласные после шипящих жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Ход урока
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
0-2 мин
Создание положительного эмоционального настроя. Игра "Сплочение - настрой".
- Покачайте головой те, кто сегодня завтракал. Спасибо.
- Погладьте животики те, кто на завтрак поел кашу. Спасибо.
- Помашите рукой те, кто пришел сегодня с отличным настроением. Спасибо!
Критерии успеха
Учащиеся участвуют в целеполагании урока. Отвечают на вопросы учителя.
Дискрип
тор
ФО
Середина урока
ФО
Дискрип
тор
ФО
Дискрип
тор
ФО
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.
Ребята, а давайте поиграем в прятки. Ваша цель найти в кабинете 5 конвертов. 1-е номера найдут и положат на стол конверты, 2 - е номера вскроют аккуратно конверты и скажут, что находится в конверте, 3 - и номера скажут, скажут, что нужно сделать с содержимым конверта, а 4 - е номера - прикрепят к доске.
(Ребята, вы догадались, о чем мы будем сегодня говорить? (о каше). Подумайте, дети, почему мамы утром готовят вам кашу?
А за чем нужно кушать кашу? (ответы детей)
Правильно, молодцы! Тема нашего урока "Почему полезна каша?" А зачем вам это нужно знать?
Работа над новой темой. Работа по учебнику.
Ребята, откройте учебник на стр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>