деятельности класса на уроке.
- Коммуникативные УУД:
- Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи.
oo Слушать и понимать речь других.
oo Выразительно читать текст.
oo Совместно договариваться о правилах работы в паре и в группе.
oo Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
- Познавательные УУД:
-Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
oo Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
oo Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
oo Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.
oo Преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Планируемый результат
Предметные:
научатся узнавать изученные природные объекты; уметь объяснять, почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек (от этого страдают беззащитные живые существа и исчезает красота природы);
получат возможность научиться: формулировать правила поведения в природе; оценивать своё поведение на лугу, выдвигать предположения и доказывать их; понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.
Личностные: любовь к природе и бережное отношение к ней; успешно осуществлять учебную деятельность.
Метапредметные: освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками; применять для решения учебных и практических задач различные умственные операции.
Основные понятия
полевые цветы, бабочки, правила поведения
Ресурсы:
А. А. Плешаков. Учебник "Окружающий мир" для 1 класса. 2 часть, рабочая тетрадь к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>