ышления;
навыков самоконтроля;
навыков самоанализа, самореализации;
высокого уровня познавательной активности и стремлением к творческому самовыражению;
высокого уровня общей и экологической культуры.
Образовательные результаты:
Программа предполагает, что учащийся будет знать:
-понятия зоология, среды обитания животных;
- экология и ее влияние на животных;
-общие характеристики основных классов животных;
-животный мир своей местности;
-влияние деятельности человека на окружающую среду;
-общие принципы построения научной работы;
-содержание и назначение каждой составной части научной работы;
-различные подходы к обработке результатов исследований;
-способы представления результатов исследований.
Программа предполагает, что учащийся будет уметь:
-разбираться в многообразии животного мира своей местности;
-вести простейшие наблюдения за животными;
-освоить несложные методики и выполнить практическую часть учебно-исследовательской работы;
-оформлять зоологические коллекции, формулировать тему и определять цель учебно-исследовательской работы, граммотно обработать и представить результаты работы, делать выводы;
-выбирать источники информации по нужной теме и выполнить их обзор;
Учащиеся, завершившие освоение дополнительной образовательной программы должны овладеть следующими компетенциями:
1. Когнитивная компетенция – готовность обучающегося к самостоятельной познавательной деятельности, умение использовать имеющиеся знания, организовывать и корректировать свою деятельность, наблюдать, сравнивать и проводить эксперимент.
2. Информационная компетенция – готовность обучающегося работать с информацией различных источников, отбирать и систематизировать её, оценивать
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>