По следам Альфреда Брема

седы, семинары, экскурсии, лабораторные работы, социальные и экологические акции, опыты и др.
Использование современных образовательных технологий:
информационно-коммуникационных;
здоровьесберегающих;
индивидуализации обучения;
развивающего обучения;
проектная деятельность;
социального проектирования.
РАЗДЕЛ 2. КОМПЛЕС СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ,
ВКЛЮЧАЮЩИЙ ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ
Календарный учебный график
к программе «По следам Альфреда Брема»
1 год обучения
ДатаТема
занятияКол-во
часовФорма
занятияМесто
проведенияВремя проведенияФорма
контроля
планФакт



Вводное занятие8


По следам Альфреда Брема.
Инструктаж по технике безопасности. 2Занятие – игра. СЮН14. 00-15. 30Педагогическое наблюдение

Знакомство с царством Животные.
Экскурсия в живой уголок. 2Экскурсия. СЮН14. 00-15. 30Игра

Место обитания. Понятие биогеоценоз. Практическая работа «Мир в котом и я живу»2Практическая работаСЮН14. 00-15. 30Практическая работа

Подготовка и проведение акции «Сделаем!»2Природоохранная деятельность. СЮН14. 00-15. 30Педагогическое наблюдение
Подцарство Одноклеточные. 6


Знакомство с типом Простейшие. Лабораторная работа «Заглянем в микроскоп». 2Лекция. Мультимедийное занятие. Лабораторная работа. СЮН14. 00-15. 30Лабораторная работа

Виртуальная экскурсия «Где и зачем живут Простейшие». Практическая работа «Домашние инфузории». 2Виртуальная экскурсия. СЮН14. 00-15. 30Практическая работа

Брейн-ринг «В царстве Невидимок» (вводная проверка знаний). 2Брейн-ринг. СЮН14. 00-15. 30Виторина
Подцарство Многоклеточные. 8


Знакомство с многоклеточными животными. Представители подцарства Краснодарског