ду людьми. Что это за три составляющие, мы определим в течение занятия.
- Внимательно слушайте друг друга, смело высказывайте своё мнение, принимайте активное участие в ходе занятия.
Наше занятие пойдет в виде устного журнала по 3 страницам:
II. Основная часть
1. Первая страница
- И так, мы открываем первую страницу устного журнала. Ребята, вам надо разгадать ее название, составьте правильно слово.
ЖЕВИУЕНА (3-4 слайды)
- А что такое уважение? (ответы детей)
Словарная работа
Уважение -- способность считаться с интересами окружающих. (5слайд)
Игра "Правила уважения"
Я буду говорить предложения. Если выполнение того, что в них говорится, характеризует человека как уважительного, то надо вытягивать руки с поднятыми вверх большими пальцами перед собой и говорить "Да!", если нет -- то взмах руками перед собой (запрещающий жест) и говорить "Нет!"
Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку.
Входящего в класс взрослого приветствуют стоя.
Если нужно что-то спросить, можно перебить разговор взрос - лых или сверстников.
Бегать, шуметь, кричать можно только на игровых площадках.
В школе каждый отвечает за себя, поэтому помогать друг дру - гу не надо.
В библиотеке громко разговаривать.
Необязательно одеваться аккуратно.
Никуда и никогда нельзя опаздывать.
Школьники должны уступать дорогу взрослым; пропускать в перёд младших
Молодцы, ребята!
Есть много способов показывать уважение. Мы проявляем уважение, не только общаясь друг с другом вербально, но и невербально.
Упражнение "Пойми меня"
Вам нужно по цепочке от первого игрока к последнему передать слово, написанное у меня на карточке. Первый игрок объясня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>