ртый звук? ()
Какой это звук? (Гласный)
Назовите пятый звук? ()
Какой это звук? (Согласный, твердый, звонкий)
Воспитатель: Посмотрите на второе слово. Это слово ШКОЛА. Посмотрите внимательно и составьте свое слово из заданных букв. (Кол, Лак, Шок, Кола)
Воспитатель: Составим предложение со словом РУЧКА (Ответы детей). Зарисовываем схему на доске одного из предложений.
Воспитатель: С какой буквы начинается предложение? Что еще пишется с заглавной буквы? Что ставится в конце предложения?
В: Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями. А сделали вы это благодаря своей дружбе и старательности. Это значит, вы без труда сможете найти друзей и быть хорошими учениками в школе.
Совсем скоро вы покинете наш детский сад, и на ваше место придут малыши, мне бы хотелось, чтобы вы оставили на память свои рисунки-портреты. Я буду смотреть на них, и вспоминать вас, а еще я буду рассказывать малышам, какие здесь были умные и дружные ребята.
Прежде чем приступить к работе, мы с вами проведем пальчиковую гимнастику:
«В школу»:
В школу осенью пойду. («Шагают» пальчиками обеих рук по столу)
Там друзей себе найду,
Научусь писать, читать, (загибают по одному пальчику с мизинца)
Быстро, правильно считать.
Я таким учёным буду!
Но свой садик не забуду! (грозят указательным пальчиком)
- Нарисуйте свои портреты и подпишите их. (Дети рисуют. )
В: Замечательные работы у вас получились. Запомните, ребята: люди должны быть добрыми, жить в мире и дружбе. И тогда на Земле не будет зла, насилия, войн.
Дети читают стихи.
Соня Б.
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>