r/>На картинке изображены 7 птиц, сидящих на дереве, 3 птицы улетели. Дети составляют решение к задаче из цифр и знаков, зачитывают пример и ответ к задаче.
- Молодцы, ребята!
- Следующее задание игра «Скажи наоборот», будем подбирать антонимы к названным словам:
- холодный – теплый, зима – лето, громко – тихо, быстро – медленно, белый – черный,
день – ночь, длинный – короткий, широкий – узкий, светлый – темный, острый – тупой, веселый – грустный, высокий – низкий, маленький – большой, плачет – смеётся.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
В понедельник я купался, (Изображаем плавание. )
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование. )
В среду долго умывался, (Умываемся. )
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте. )
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем. )
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте. )
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши. )
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают. )
- Следующее задание: нужно ответить на вопросы:
Из чего состоит слово? (Из слогов)
Из чего состоят слоги? (Из букв)
А то такое буква? (То, что мы видим и пишем)
А что такое звук? (То, что мы произносим и слышим)
Какие звуки вы знаете? (Гласные – согласные, твердые – мягкие, звонкие – глухие)
Воспитатель: следующее задание: игра «Составь слова».
Вы должны разложить карточки по цвету и по порядку в соответствии с цифрами. Теперь переверните карточки и прочитайте полученные слова.
Делаем звуковой анализ слова: пенал.
Сколько слогов в слове? (Два)
Назовите первый звук в слове? ()
Какой это звук? (Согласный, мягкий, глухой)
Назовите второй звук? ()
Какой это звук? (Гласный)
Назовите третий звук? ()
Какой это звук? (Согласный, твердый, звонкий)
Назовите четве
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>