>Устный счет! Мы творим это дело
Только силой ума и души
Числа сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться.
И кругом - только умные лица,
Потому что считаем в уме!
Ребята! Сегодня мы отправимся с вами в гости в страну ГЕОМЕТРИЮ. Мы попадем в город название которого вам предстоит разгадать. Вычислите цепочку и расшифруйте анаграмму.
С О Л Ь К О С П Т
50 13 24 5 2 4 52 8 70
В какой город мы попали?
В этом городе живет много фигур. С одними вы уже знакомились на прошлом уроке, с другими мы познакомимся сегодня.
Какие мы сегодня поставим на урок цели?
Вычисляют, разгадывают анаграмму.
Город Плоскость.
(записывают тему урока в тетрадь)
Познакомиться с городом Плоскость и ее жителями.
Познавательные УУД
(формирование умения преобразовывать знаки и символы модели для решения учебных и познавательных задач)
Регулятивные УУД
(умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и определять новые задачи в учебе и познавательной деятельности);
Коммуникативные УУД
(умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками)
3
Актуализация знаний.
Какие фигуры мы с вами изучили на прошлом уроке?
Посмотрите на экран и ответьте на вопросы. (слайд 2, 3,4)
Отрезок, треугольник, многоугольник.
(зачитывают и отвечают на вопросы)
Познавательные УУД (умение определять понятия, создавать обоб-
щения, классифи-
цировать);
КоммуникативныеУУД (умение владения устной речи)
4
Первичное восприятие и усвоение нового материала.
Итак, мы находимся в городе Плоскос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>