", а попадать в цель нам помогут наши знания.
Обсуждаем правила работы на уроке.
Учитель: - Друзья, чтобы охота прошла удачно, предлагаю выработать "Правила охотника за пятерками". Эти правила помогут нам в работе на уроке.
Задание: Прочитайте список правил. Выберите из этого списка те правила, которые важны для успешной работы на уроке.
Лист "Мои действия на уроке"
Поднимать руку на уроке выше.
Приходить на помощь другу.
Узнать, как можно больше нового.
На перемене весело отдохнуть.
Внимательно слушать учителя и ребят.
Ходить по классу бесшумно.
Уважать идеи и мнение товарищей.
Вешать всегда портфель на крючок.
Учитель: - Ребята! Не забывайте эти правила и тогда пятерки точно будут в ваших тетрадочках.
Учитель: - Ну, а теперь самое время выдать вам "Билеты охотника за пятерками".
(Учащимся выдаются "листы самооценки", которые они заполняют по ходу работы на уроке). Я желаю вам сегодня попадать только в цель. Итак, в путь!
3. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии (7 минут)
Учитель: - А начнем нашу "охоту" с разминки. Как мы уже сказали, в сегодняшней охоте нам помогут знания. Давайте определим, знания по какой теме нам сегодня пригодятся?
Индивидуальная работа.
Задание 1: Найти значения выражений. Из букв четных ответов, расположив их в порядке возрастания, составить ключевое слово.
9 :: 4 Ь
7 :: 2 О
6 :: 4 Д
3 :: 9 Е
32 : 4 Л
7 :: 3 М
2 :: 9 А
16 : 8 П
15 : 5 Р
4 :: 4 Щ
Ключевое слово урока: ПЛОЩАДЬ <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>