ультаты:
Предметные: знать основные формулы нахождения площади фигуры; уметь находить площадь фигуры, составленной из других фигур.
Личностные: уметь проводить самооценку, мотивация учебной деятельности
Метапредметные:
Уметь оценивать результаты деятельности (своей - чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем и учениками. (Регулятивные УУД)
Уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД)
Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с разными по уровню заданиями, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы, работать индивидуально и в группах. (Познавательные УУД)
Форма работы: групповая работа, работа в парах, индивидуальная работа, работа с учебником и в тетрадях.
Обеспечение урока: у учащихся: учебник Геометрия 7-9 класс, тетрадь, раздаточные материалы.
Место урока: данный урок проводится в конце учебного года, с целью повторения материала по теме "Площадь многоугольников" в рамках подготовки к ОГЭ.
Основные этапы организации УД
Задачи этапа
Содержание педагогического взаимодействия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. Организационный момент
Создать благоприятный психологический настрой на работу.
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.
Сегодня мы продолжим работу с площадями фигур
Включаются в д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>