Площадь квадрата

тороной 13 м, 15м, 18м. У вас на партах лежат задания. Объединитесь в группы. Сначала повторим правила работы в группе : - Ну что, ребята, кто готов? Почему так долго? Что вас затруднило?
- Используйте таблицу Пифагора.
Не получается?
Почему?
- Конечно, ребята, но учёные математики в помощь нам составили такую таблицу квадратов чисел до 20, которая лежит у вас тоже на парте. Теперь попробуйте вычислить значения таких выражений.
Проверяем выполненную работу.
Оцените свою работу в группе.
- Итак, ребята, наш урок подходит к концу. Урок начался для всех одинаково, но на протяжении всех этих 40 минут вы по – разному усваивали материал. Кто – то понял его с первого раза, а кому – то дома ещё надо повторить. Но я точно знаю, что знаний у вас прибавилось. Оцените свою работу на уроке в листе оценивания.
И в конце нашего с вами сотрудничества предлагаю вам, ребята, показать своё настроение, прикрепив на наш магический квадрат свои смайлики.
Все ли клетки закрылись?
Чего не хватает?
Я очень рада, что у нас с вами всё получилось!
(ставлю свой смайлик на клетку, и гости ставят смайлик)
Вот теперь можно закончить на урок. Всем спасибо!

Дети называют фигуры (шестиугольники)
Дети сравнивают площади «на глаз»

Дети сравнивают.
(посчитали клетки)
Дети проговаривают правила
Работа в паре (дети измеряют длины сторон и вычисляют площадь фигуры)
(
ДДети сравнивают ответы.
Дети оценивают свою работу
Прямоугольники.
Знание таблицы умножения, формула для вычисления площади прямоугольника
квадратные см, мм, м, дм
квадрат со стороной 1 см
Дети отвечают, что это квадрат
Площадь квадрата
Дети записывают в тетради число, классная работа, тему урока
Дети отв