/>учебные действия)
Промежуточный
контроль
1
2
3
4
5
6
7
I. Мотивация
(само-опреде-ление)
к учебной деятель-
ности
Эмоциональная, психологическая
и мотивационная под-
готовка
к усвоению изучаемого материала
Начинаем наш урок.
Надеюсь, он пойдёт вам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Ответы полные давать.
Слушают учителя.
Демонстрируют готовность к уроку, организуют рабочее место
Фронтальная, индивидуальная
К - планируют учебное сотрудничество
с учителем и сверст-никами.
Л - понимают значение знаний для чело-века; имеют желание учиться; проявляют интерес к изучаемому предмету
Наблюдение учителя за организацией рабо-
чего места
II. Актуализация знаний
Фронтальная, индивидуальная
П - понимают базовые межпредметные и предметные понятия (геометрическая фигура); делают выводы по аналогии и проверяют эти выводы;
извлекают необходимую информацию
из текстов; использу-
Устные ответы,
наблюдения учителя, выполненные задания
1. Целеполагание.
Определите тему, цель урока, разгадав ребус.
Как вы думаете как будет звучать тема нашего урока?(Площадь. Способы сравнения фигур по площади)
Где вы слышали это слово? Что представляете, когда слышите слово площадь? Как вы думаете, что мы будем сегодня делать? Чему должны научиться? Молодцы! Откройте тетради, запишите число, Классная работа
Определяют тему, цель урока.
2. Устный счет
1. Назовите числа от 7 до 63, которые
делятся на 7 без остатка.
Выполняют задания
ют знаково-символические средства; осознанно и произвольно строят речевое высказывание.
Р - контролируют
у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>