но остывать. Надоело Колобку лежать и покатился он мир познавать. Катился он по степям, по горам и прикатился в лес. В лесу встречает его Заяц.
-Колобок, Колобок, зачем пожаловал в лес?
- Хочу поближе с растениями познакомиться.
- Пропущу тебя дальше, если расскажешь мне, что ты о них уже знаешь.
2. 2 ФО
2. 3 Сообщение темы урока (ЗХУ)
- Покатился Колобок дальше. Навстречу ему Волк.
- Здравствуй, Колобок, что тебя привело в лес?
- Хочу познакомиться с растениями получше.
- Пропущу тебя дальше, если ты мне расскажешь, что ты хочешь узнать о растениях.
- Обобщает ответы детей. Называет имена тех, кто указал вопросы по теме урока.
2. 4 ФО2. 1 «Наполняют корзинку идеями». Произносят фразы, которые касаются темы «Растения. Группы растений. Органы растений»
2. 2 Работа с оценочными листами
2. 3 Формулируют вопросы, ответы на которые хотели бы получить
2. 4 Работа с оценочными листами
Физминутка2 мин«Чайничек»Выполняют движения под слова
3. Осмысление
31 мин3. 1 Покатился Колобок дальше, а навстречу ему Медведь.
- Здравствуй, Колобок, что тебя привело в лес?
-Слышал я как-то слово «плод». Вот теперь хочу узнать, что это такое.
- Открывай ученик на с. 38, читай 1 абзац.
- Составляй схему-кластер: Что было сначала, что потом, чем всё закончилось.
3. 2 ФО
3. 3 Поблагодарил Колобок Медведя и покатился дальше, а навстречу ему Лиса.
- Колобок, Колобок, что ты в лесу делаешь?
-Да вот узнал, что у растений плоды бывают. Хочу собрать плоды для своих бабушки и дедушки.
- Хорошо, поделюсь я с тобой плодами. Но только знай, что плоды бывают СОЧНЫЕ и СУХИЕ. Сочные плоды мягкие, богаты соком. У сухих плодов кожура твёрдая и сухая. Я тебе дам сейчас много плодов. Но ты сможеш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>