держания и нетрадиционной техники изобразительного искусства.
Воспитателю очень важно знать, насколько эффективно идет работа по изобразительной деятельности. С этой целью необходимо анализировать каждое занятие, выявлять трудности, которые встретились у детей, кто из детей с заданием не справился.
Необходимо оценивать как уровень овладения детьми техническими навыками и умениями, так и проявление самостоятельности, оригинальности, творчества в работах детей. Для этого было подобрано диагностическое задание с учетом возраста детей.
Данный этап проходил в форме занятия на тему: "Матрешка".
Задачи:
Учить применять в изображении матрешки смешанную технику: цветовая растяжка, налеп, с добавлением бросового материала.
Закреплять умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание границ соединения).
Развивать фантазию, творческое воображение.
Воспитывать эстетический вкус, увлеченность темой, содержанием и техникой.
В ходе завершающего этапа исследования дети проявили интерес к нетрадиционному содержанию. Дети показали достаточно высокий уровень владения приемами пластилинографии, дети свободно смогли воспользоваться возможностями пластилина. В этих работах дети смогли проявить творчество в подборе цветовой гаммы. Дети дополнили изображение матрешки, знакомой техникой работы пластилинографии (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание границ соединения) с использованием бросового материала, тем самым проявили самостоятельность в выборе материала, техники в продумывании содержания.
Использование такой технологии позволило занятиям по пластилинографии стать более интересными, результативными. У детей были скудные знани
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>